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发布时间:2018-10-17 浏览次数:428

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1993年4月16日国家教委主任朱开轩主持召开“211工程”领导小组第二次会议,讨论《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》稿,要求尽快完成这一文件的制订并早日下达。会议决定:从年内开始进行重点建设的高校和学科的预备立项工作。  

第二个机制是选题竞标制。这个机制分3个阶段。第一阶段,即不定期地将涉足选题相关咨询挂到相关局域网上,任何一个编辑都可以进行单独竞标或者若干编辑联合竞标,参与竞标的要设计好策划方案,包括对作家和作品的理解,对市场的风险和利率的分析预测,对图书风格、封面、开本、版式、纸张等等,咨询公布两三天或一周以后,出版社组织召开大会,竞标者依次向全体成员演讲自己的方案,同时接受大家的质询。第二个阶段是质询和答疑。第三个阶段是无计名投票,最后宣布谁是项目主管。这样做最大的好处是,以人为本管理。

每次他走,我都要送他到楼梯口,然后转身站在走廊的玻璃窗向外看,直到他的车开出我的视线,我才慢慢回到冷清的屋里。房间里静悄悄的,只有我的脚步声,空留思念陪伴着我。因为有爱才有了思念,我就这样静静地、默默地想着他们。

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记者现场粗略统计,这场师范类专场共有包括教育系统在内的295家单位参会,其中41家非师范类单位,共提供2400余个就业岗位。

凯旌很好动,但他在画画儿的时候却十分专注,而且观察事物很细致。于是,我就让他给我们老师画肖像。他不但把3个老师的特点画出来了,而且把我画得最大,我问他为什么?他笑着说:“因为你是班长。”在“六一”才艺表演周时,他报的项目就是画画,我同意他现场画画儿,并把他的一些作品进行展览,他那天觉得特别骄傲,一直笑眯眯地看着我,晚上还给我打电话约我跟他一起去图书大厦,那时我心里觉得甜甜的。

软件服务外包企业有岗无人的背后,是否意味着目前的人才培养存在专业空档呢?湖南省高职教育计算机教学研究会秘书长吴振峰教授说,目前湖南的62所高职院校中,开设计算机专业的60所,在校生人数近10万人。

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我根本不会听你那套小资产阶级情调的什么自我牺牲,那都是一派胡言。如果我们真诚相爱,为什么要怕别人说三道四?你那些托词根本上说是不敢去冲破世俗的锁链,去得到自己的爱。我从来没有看重我自己的官位有多高,名声有多大。这些本来就是身外之物,过眼云烟。如果为了爱情要合弃一切,我也完全无所谓。那才是真正无私的爱。我需要的是你的爱,不是什么折磨我也折磨你的自我牺牲。——乔冠华如是说

本报杭州9月15日讯 学在杭州,也要游在杭州——今天,首届杭州大学生旅游节拉开帷幕。这是杭州首次面向大学生举办主题旅游节活动,向在杭各高校的非杭州籍大学生及其家庭推介城市旅游品牌。

  几周前,某校校长在职工大会上宣布:从现在起,每月的第一周的星期一下午,是学校领导和教职工沟通的固定时间,无论是谁,无论是什么问题,都可以在这个时候到学校会议室去和领导们交换,哪怕是发牢骚都行!免得大家不了解学校的情况而妄加揣测,以讹传讹,影响安定团结,影响和谐校园的建设!这个时间,学校的所有领导都会放下手头的事情,专门在那儿恭候大家的光临……话没说完,底下就有人低声说道:终究还是浮在上面!声音虽小,却有一种特别强大的穿透力,顿时赢得了无数赞许的目光!  本周星期一,学校的宣传栏里赫然写着鲜红的喜讯:今天是学校领导和教职工交流的固定时间,欢迎老师们积极响应,参加交流……我不知道究竟有多少老师自觉地加入了“沟通”的行列,我也不想调查统计,究竟有多少老师甘心放下手头的工作,昂首挺胸地从冷清的办公室走进那间开着空调摆着鲜花的会议室?我也无权对此妄加评论——因为,说三道四本就于事无补,一滴水要想翻起大的波浪,简直是痴心妄想!说不定什么时候就有可能惹火烧身,且“死无葬身之地”——何苦呢?  话又说回来,生活在底层的教师们也该“知足常乐”了,以前要找领导说点儿事,跑几趟空路也不是什么稀罕事儿!虽然一个月才一个下午,也就两三个小时;虽然当着全校大小官员的面,你不一定有胆量肝胆相照、畅所欲言;虽然对“作秀”心知肚明的你不一定有兴趣加入其间;但是,这毕竟是开了民主之风,至少应该算作“以人为本”的又一重头戏了吧?要是你真有胆量,来一个“大闹天宫”;或是索性拔去“定海神针”,来一个翻江倒海,那么,最终的结局也不过是“如来佛”一手遮天,“五指山”直逼头顶!“细思量,最难忘!”前车之鉴,岂可等闲视之!  虽然说内容和形式是辩证统一的,我们不能盲目排斥好的形式,但是,如果仅仅为了追求形式的新颖别致而忽视了内容的实在性,那不成了“绣花枕头”——“金玉其外,败絮其中”了吗?倘若是真心实意想了解民情,为何不放下架子,主动从“神台”上走下来,走进职工的学习、工作和生活中,走进教育教学的各个环节,走进老师和学生的心灵深处呢?哪怕是一个期待的眼神,哪怕是一句鼓励的话,哪怕是一个会心的微笑,虽然没有华丽的包装,但它却是激励师生奋勇拼搏刻苦自砺的不竭动力!  什么是“以人为本”?自古至今,众说纷纭,莫衷一是。但不管怎么说,它绝不仅是挂在口头上的甜言蜜语,绝不仅是写进计划和总结的口号和标签,绝不仅是当权者玩弄文字游戏的时髦术语!(作者:四川省古蔺县蔺阳中学)  《中国教育报》2006年5月9日第6版

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从2008年9月1日起,郑州各大高校敞开校门,迎接较为特殊的一批新生:“90后”一代。“90后”一代尚未踏入象牙塔,关于他们的争论已经成为网络热点:“追求物质生活奢侈,入学装备达两万元”、“没有责任感”、“爱用‘火星文’”等评价一时间弥漫着对这一群体的质疑和指责,一篇《“90后”新生穿超短裙露背装报到》的帖子更是火了整个网络。

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其实,如果换一个角度,我们就会发现,这样的批评角度对大学新生和家长并不公平。对于很多家庭而言,上大学是孩子长大成人的标志性事件。从此,很多孩子就会离开父母,迈向更广阔的世界。而在孩子入学时,父母怀着一种好奇,与孩子一起走进学校一睹新校园,应该是人之常情。在很多父母看来,为孩子铺一次床、拎一次行李是依依不舍之情的自然流露,并不能说明孩子的生活能力强弱。

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在党的十七大前夕,教师节即将到来之际,中央举行全国优秀教师代表座谈会,胡锦涛总书记等国家领导同志出席座谈会,亲切接见与会代表,胡总书记发表重要讲话,进一步强调教育的战略地位,对教育取得的重大成就和教师的重要作用给予充分的肯定,对教育的进一步改革发展指明了方向,对广大教师提出了更高的要求。这是在全国上下致力于贯彻科学发展观,构建和谐社会,努力建设中国特色社会主义进程中,党和国家对教育、教师高度重视的历史性体现,表达了党和国家对教育、教师的亲切关怀,巨大鼓励和殷切期望。

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