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发布时间:2018-08-25 浏览次数:150

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职场专家提醒,应届毕业生有其特有的职场竞争力,企业更看重的是求职者的整体素质和职业道德,实习经历并不是决定因素。简历包装如果从适度演变成过度,即使一开始被单位录取,在以后的工作中也很可能会被解雇,反而得不偿失。所以,与其在简历中掺杂水分,不如加强自己的综合素质,以从根本上增强职场竞争力。

  新华社北京3月8日电(“新华视点”记者 丛峰 孟华 王丽)如何破解教育不公平难题?正在参加两会的人大代表纷纷结合各地成功实践,为此献计献策。  赶“群羊”不赶“头羊”专刹“择校风”  安徽团代表胡平平:近年来,安徽省铜陵市坚持用“赶群羊”的方法发展城市教育,不鼓励“领头羊”,专帮助落后的“羊”赶上羊群,让所有学校一个都不落后。除资金向薄弱学校倾斜外,铜陵市把许多好校长、好老师都派到了弱校。对学校的年终考核也不评等排名,只调查各校存在的不足,再帮他们弥补。对铜陵市民而言,学校只有远近之分,没有好坏之别。  学校一加一搞“捆绑”破解城乡“倒挂”  四川团代表李春城:成都市武侯区摸索出一种“捆绑式”教育,让城市学校与农村学校“一加一”地结对子,并实行“一个法人代表,一套领导班子,联体考核评估”的办法,把两个学校的荣辱“绑”在一起。由于“考”的是两所学校共同成绩,城市学校不得不想方设法带动农村学校发展,把自己拥有的资金、师资等优质资源向农村“开闸放水”。据武侯区统计,实施“捆绑”仅一年,农村学校获得的资金投入即相当于此前5年。  给教育一个“硬”杠杆平衡区域“级差”  天津团代表庄公惠:一些地方曾作出硬性规定,在农村任职的教师可提前晋升职称,或者优先提拔;优质高中不得兼办初中学校等,效果不错。这种办法可延伸到破解更大区域范围内的教育公平问题,由国家通过立法来“刚性”调节资源配置,如正在修改的义务教育法,对不同地区区别对待,越贫困的地方,中央财政承担的越多;越落后的地方,升职提薪的机会越多,而且谁都得照章办事,不办受罚。  《中国教育报》2006年3月9日第1版

去年9月1日开始实施的新《义务教育法》明确规定:义务教育阶段不得办重点学校和重点班。教育部此前也明确要求:不能利用公共教育资源集中建设或支持少数窗口学校、示范学校;学校要均衡编班,不能以各种名义在校内分设重点班和非重点班。但不少学校在具体操作中仍然办起了所谓的“示范校”、“实验班”、“特长班”等等,重点校、重点班实际上是“名亡实存”。

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专家指出,大学生创业要充分发挥自身的优势。很多创业的“过来人”说团队非常重要,优势互补的团队是自主创业的基础。只有保证创业团队形成最大的合力,才能在市场竞争中取胜。

●学生:“我认为,现在学校里变成重女轻男了,比如我们排在队伍里,男女生都说话,但老师只罚男生站着,女生可以去活动,我有点不服气。”

美国教授乔舒亚库柏雷默在《中国形象——外国学者眼里的中国》书中,关于中国的文章最为精彩。他认为一个国家的国家形象直接关系到该国在国际社会的“声誉资本”,而“声誉资本”的缺乏会增大改革的风险。对中国而言,1、会增加经济改革的成本。2、会增大货币和金融改革风险。3、会延缓农村改革。4、会增大国际压力。5、会伤害中国的企业。我认为还应当加一条,会增加与国际沟通的成本,加大与国际打交道的风险。所以,无论中国文化走出去的路有多么漫长,打破翻译的瓶颈有多么艰难,我们还是要义无反顾、锲而不舍、全力以赴地去推动。

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小孙记得,在经营最困难、资金链最紧张的去年10月,是我省小额担保贷款给她雪中送炭,将5万元贷款打到账上,帮助公司解了燃眉之急,用这笔钱她支付了工人工资,保证了公司运转开支。

库尔的研究心得,特别是对海外华人如何培养一个优秀的双语或说各种语言的下一代很多宝贵的启示:不要放弃自己的母语。从孩子出生到长大,持之以恒,用中文和他沟通,不要怕他学不好、不会讲、不愿意讲等等借口,要知道孩子学习的潜力是远远超过你我所梦想不到的。

三是依托学术委员会,建立了良好运行机制。许多高校在实际工作中主要依托学术委员会解决学风建设方面存在的一些问题。1/3以上高校将学术委员会作为负责咨询并指导本校学术规范、学术道德和学术风气建设的职能机构。有的高校在校学术委员会下设立专门机构。北京大学专设学术道德委员会,负责评估学校学术道德方面的方针、政策和存在的问题,接受举报,对有关学术道德问题进行独立调查,并向校长提供明确的调查结论和处理建议;山东大学在校学术委员会下设立学部学术委员会,负责学风维护工作。部分高校还建立良好的工作机制,明晰工作程序。中国人民大学对学术违纪问题的处理流程为相关学院学术委员会负责初步调查核实情况,提出初步评议意见提交校学术委员会,校学术委员会组织专门小组进行评议、做出甄别鉴定,并根据结果提出处理建议,最后学校根据有关规定作出处理。东北师范大学通过“学院教授委员会—学校学术委员会—学校党委和纪委”三级组织处理学风问题。南京大学的工作机制为:由学术委员会委托办事机构受理举报、调查取证、组织鉴定委员会进行鉴定,办事机构向学术委员会汇报调查和鉴定结果,学术委员会全体会议讨论并作出结论性意见后向全校公布。

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为在民族地区贯彻落实《国家通用语言文字法》,应民族地区教育行政部门的要求,教育部语用司从2002年起首先委托新疆教育厅举办少数民族教师普通话培训班,培训普通话在三级甲等及以下的乡小、村小、教学点和乡中学的少数民族汉语教师,5年来,已在新疆、西藏、云南、广西、贵州、青海等6省(区)开展培训试点。去年开始和国家民委文化宣传司联合开展培训工作,以培训普通话为主,并根据当地需要培训民族语言。

  新华网济南6月5日电(记者郭倩、张晓晶)为保证灾区孩子在济南期间正常的学习和生活,尽快平复灾后心理创伤,济南对前来复课的学生实行“新闻保护”,未经当地政府和市教育局批准,谢绝媒体对学生的采访。

曾民盛认为,随着国内学校教学质量的提高和国内就业环境的改善,海外留学归国人员在国内就业的优势逐步失去,出国留学热将从明年起降温。

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王宇在仪式上发表了讲话。他说,“修业讲坛”是面向全校师生建立的学术交流平台,旨在传播先进文化,加强沟通交流、丰富教育内涵、塑造职院文化品牌。他指出:作为一所省级示范性高职院校,要想真正在教育、教学、管理、服务中充分发挥示范和引领作用,需要清醒地面对职业教育发展的新形势,找出职业教育发展的新问题,寻求新的理论支撑,确立理性的工作思路,掌握科学的工作方法。

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