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发布时间:2018-06-25 浏览次数:1407

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4.10月24日前:招生学院对申请材料组织复审和评议,确定复试名单,在规定时间内,向申请者发出复试或不予接收复试的通知。招生学院对申请者进行复试,并将拟录取名单连同复试结果报研究生学院。

朱拉隆功大学校长披隆教授在致辞中说,北京奥运会的成功举办展示了中国改革开放三十年的成就。在过去的三十年间,泰中两国之间的关系不断加强。教育领域的合作交流更为突出。目前,泰中合作成功地设立了十三所孔子学院(课堂),朱拉隆功大学孔子学院就是在泰国诗琳通公主的倡导与关注下成立并发展起来的。希望本次研讨会能让更多的泰国人了解中国的教育体系,进一步促进泰中两国的教育交流。

在我国目前进行的课程改革中,《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。”我认为,这段话写得非常好。它强调了新课程的核心理念“为了每一位学生的发展”,它反对以评价的附加性功能取代评价的本体性功能,反对以选拔性评价代替日常性评价,它要求我们把日常的学生评价和选拔性的考试区分开来,使学生评价回归学生的日常生活。

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我读过很多教育教学著作,但没想过像《孙子兵法》这样的经典可以走进教学领域,并且是与语文课堂教学牵手。这种跨越时空的牵手可以说既浪漫又新奇。正如编者所言,研究孙子兵法与语文教学策略的关系,实质上是一次穿越时空的对话。对话的双方虽然相隔两千多年,却有着相似的话语背景。

三是在模式上积极创新和采用灵活多样的个性化评估模式,尊重学校差异,支持学校特色发展。新课程要求被评估学校的多元化、个性化发展,因此我们必须转变传统的考核评估方式,提倡评估方式与途径的多样化,积极倡导和鼓励采用灵活多样个性化评估模式,不设统一的、“一成不变”的万能模式,提供积极思索、大胆实践、开拓创新的平台和空间,鼓励各地探究适合本地区特色的新模式,体现因校而异、因人而异。(■李霞)

硕士研究生的复试、录取工作实行学校、学院二级管理模式。学校研究生招生工作领导小组负责制定我校复试办法,确定各学科复试基本分数要求,设立复试巡查小组;各学院负责制定本学院的具体复试办法并报研究生院综合办备案、组织考生复试。

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先生曾经在他耄耋之年回忆说:“我36岁学力学,44岁学俄语,58岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西,我学计算机是在64岁以后,我现在也搞计算机了。”听了先生的“自我介绍”,又有谁不为先生的求知、进取、创新和大无畏精神所感动呢!

于老师的语文课有魔力,她的学生们都这样觉得:上于老师的课,不是在学习课文,而是在跟诸多高尚的人物谈话,是在文章的大千世界中翱翔,不知不觉间,思想、情操、意志、品格受到熏陶和感染。  “学语文就是学做人,伴随语言文字读写听说训练渗透认知教育、情感教育和人格教育,语言文字不是单纯的符号系统,而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系,她与深厚的民族文化是联系在一起的。”这既是于漪几十年语文教学实践的经验总结,也是在语文教学中体现素质教育的一种崭新理念。于老师常说,上课是教师“用生命在歌唱”,她执著地要求自己,教课一定要教到学生的心中,要把民族精神和爱国主义为核心的语文学习成为学生生活中的一个不可缺少的组成部分,直至终身难忘。  从1951年复旦大学教育系毕业后走上三尺讲坛,几十年春风化雨,于漪教过不同时期的各种类型的学生,她的“育人”之心始终如一。1975年,于漪带了全校一个最乱的年级,全年级11个班级,几乎班班都有这样那样的问题,但她相信,每个孩子都有向善、上进之心,都有自己的闪光点,她利用各种机会给孩子们讲理想信念,激发他们的学习动力,找同学一个个谈心,一把钥匙开一把锁,到1977年,这个年级被评为上海市先进集体。其中有两个班的高考录取率达100%。  通过几十年来不懈努力,于漪成为语文教学改革的引领人。在她的教学生涯中开了近2000节公开课,凡是观摩过于老师上课的学生和同行,无不为她的教学艺术所吸引、所折服。近五十堂公开课已作为教师教学研究和培训的经典。在中国当代语文教育史上,于漪曾提出两次重要的语文教育改革思想:1978年提出的“教文育人”观点,对当时的语文教育思想产生重要影响。上个世纪90年代中后期,于漪又旗帜鲜明在她《弘扬人文,改革弊端》中提出“工具性与人文性的统一是语文教学的基本特点”,在语文教育界内外产生了广泛影响,推动了语文教育界关于语文学科性质的新一轮讨论,并使这场讨论最终在“人文性”上达成共识,写入了教育部新颁发的全日制初中、高中义务教育《语文课程标准》。  于漪不仅是学生的老师,还是众多年轻语文教师的老师,她认为学校的质量说到底是教师的质量,为了让青年教师尽快成长,于漪首创了教师与教师的师徒“带教”方法。从上世纪80年代开始,于漪共“带教”100多名全国各地的青年教师,经她带教的青年教师,一个个都成了学校的教学骨干,涌现出了一批像程红兵、陈军、王静波、王缨、谭轶斌、朱震国等知名的教学能手。他们有的已被评上特级教师,有的多次在全国的教学大赛中获奖,有的已走上领导岗位,可谓“桃李满天下”。  如今,于漪老师早已退休了,但80岁高龄的她,仍然致力于教育事业。她担任上海市普教系统名教师培养基地、德育实训基地主持人,她在全国及上海语文课程标准的制定、上海语文课改教材的审查、教师队伍特别是优秀青年教师的培养等方面作着大量具体而卓有成效的贡献。一颗心殷殷切切,孜孜不倦。 (本报记者 李玉兰)  (人物简介:于漪,江苏镇江人。1929年2月生,1951年毕业于复旦大学教育系,1965年加入中国共产党。于漪老师长期从事中学语文教学工作,1978年被评为首批语文特级教师。1985年起先后任上海市第二师范学校校长、名誉校长,1997年7月至今任上海市杨浦高级中学名誉校长。长期担任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、教育部中小学教材审定委员会审查委员等职。历任上海市第七、八、九届人大常委。先后荣获全国三八红旗手、全国先进工作者等多种荣誉称号。首批荣获国务院特殊津贴。著述有《于漪文集》、《岁月如歌》、《于漪教育文丛》、《于漪新世纪教育论丛》等。)

威廉王子在总督府(GovernmentHouse)发表告别演讲时,特别感谢澳洲女孩,延续亲吻王室成员的传统。他说:“我父亲在此间学校,也曾拥有一段很棒时光,对于在邦迪(Bondi)留下的永恒时刻,他到现在还十分感动。当时有一名澳洲美女在他脸颊上留下一吻。这种传统能延续下去,真的很不错。”

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新华网北京9月3日电(记者吴晶)经过2个多月的公开征求意见,《中小学教师职业道德规范》日前已正式公布。在对旧版本进行具有时代性的修订的同时,“责任”与“爱”仍是不变的关键词。

五、招生条件:按照国家教育部最新颁布的当年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作通知》等有关文件精神执行。

新华网杭州6月2日专电(记者岳德亮)一年一度的全国普通高校招生考试即将举行。浙江省政府日前发出通知,要求采取现代技术手段,防范打击舞弊行为,特别是重点打击团伙作弊和高科技作弊行为。

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针对以上情况,湖北省计划从2007年开始的四年内,每年选派3000名大学生到乡镇基层支农、支医、支教,由财政予以适当补助,确保全省所有乡镇都有1名大学生工作,服务新农村建设。

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